Biblioteka Szkolna w Nowej Krępie

Droga Balladyny do władzy JULIUSZ   SŁOWACKI  „BALLADYNA” https://www.empik.com/balladyna-slowacki-juliusz,p1185951503,ksiazka-p Aby się dowiedzieć, jakim rodzajem literackim jest utwór, rozwiążcie rebus.         Wydarzenia rozgrywają się w legendarnych czasach, za panowania władców z mitycznej dynastii Popielów. Akcja obejmuje cztery dni. Miejsce zdarzeń to rejony jeziora Gopło, położonego  na Pojezierzu Gnieźnieńskim oraz pod murami Gniezna - pierwszej stolicy Polski. https://maszuwage.pl/balladyna/ Tematem przewodnim utworu jest historia Balladyny, która kierowała się rosnącą żądzą władzy, dokonując kolejnych zbrodni.             http://www.sp21sacz.edu.pl/wp-content/uploads/2020/06/9-czerwca_8B_j.-polski_-BALLADYNA-prezentacja.pdf                                                   https://www.klasykaliteraturyifilmu.pl/wp-content/uploads/2019/08/DSC01531.jpg               https://sp51.szczecin.pl/wp-content/uploads/2020/04/j.-polski-kl.-8a-06.04.20.pdf   Posłuchajcie pieśni o Balla

  https://www.poczytaj.pl/ksiazka/pan-tadeusz-adam-mickiewicz,432509   Cechy epopei narodowej: Cecha epopei Wyjaśnienie Wierszowany utwór epicki (posiadający fabułę). Utwór napisany jest wierszem, sylabicznym trzynastozgłoskowcem ze średniówką po siódmej sylabie (7+6), posiada fabułę. - - - - - - - / - - - - - - Obszerny, wielowątkowy. Wątki: –       miłość Tadeusza i Zosi, –       ostatni zajazd, –       spór o zamek, –       spór o Kusego i Sokoła, –       romans Telimeny i Tadeusza, –       zaloty Hrabiego do Telimeny. Posiada istotne znaczenie dla danego narodu. Został napisany „ku pokrzepieniu serc” Polek i Polaków, jest uważany za jedno z najważniejszych dla Polski dzieł literackich. Przedstawia dzieje narodu w ważnym dla niego momencie. W epopei przedstawiono dzieje szlachty (bohater zbiorowy) podczas zaborów, jej nadzieje na odzyskanie niep

  Zapowiadała się zwykła, nudna lekcja…    Jak wyglądała lekcja języka polskiego w „Syzyfowych pracach” S. Żeromskiego? Oto fragment lektury: "Usłyszawszy te wyrazy, Sztetter zerwał się na równe nogi i zaczął machać rękami, ale Zygier nie umilkł. Jakby odepchnięty jego wzrokiem nauczyciel siadł na swym krześle, podparł głowę rękoma i nie spuszczał oka z szybek we drzwiach. W klasie stała się cisza. Wszystkie oczy skierowały się na wypowiadającego "wiersze polskie" (... ) Dziwne, niesłychane słowa przykuwały uwagę (... ) Wtedy "Figa" - Walecki wylazł ze swej ławki, zbliżył się do drzwi, wspiął na palce i spoglądając uważnie w korytarz, machnął ręką na Zygiera, żeby gadał dalej. Nie była to już recytacja utworu wielkiego poety, lecz oskarżenie uczniaka polskiego zamknięte w zdarzeniach bitwy (...) Uczucia dziecięce  i młodzieńcze, po milionkroć znieważane, leciały teraz między słuchaczów w kształtach słów poety, pękały wśród nich jak granaty, świszczały niby ku

        Dzień 23 kwietnia to Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich. Z tej okazji mamy ogromną przyjemność zaprezentować na naszym bibliotecznym blogu prace uczniów klasy ósmej - Natalii, Oliwii i Mariusza.  Podzielili się oni refleksjami po przeczytaniu lektur, za mieścili krótkie ich omówienie oraz fragmenty, które wywarły największe wrażenie. Swoje prace wzbogacili  grafiką  oraz quizami nawiązującymi do wybranych dzieł. Dają okazję do szybkiej powtórki przed czekającym sprawdzianem ósmoklasisty, dla  wszystkich stanowią formę zachęty do czytania  i opracowywania pięknych dzieł literatury polskiej  i światowej.       Życzymy miłego odbioru. Więcej informacji na temat dzisiejszego święta można znaleźć na stronie, która niedawno ukazała się na portalu Librus. pl   https://portal.librus.pl/ szkola/artykuly/swietujemy- swiatowy-dzien-ksiazki-i-praw- autorskich